待望の｢AI vs.教科書を読めない子どもたち｣の続編。前著はAIの限界、AI時代の迷妄を打ち破るとともに、日本の教育の本質に迫る衝撃的著作だったが、本書は具体的、実践的で抜群に面白く、重要だ。｢読解力が人生を左右する。とくにAI時代は｣｢『教育のための科学研究所』(新井紀子代表理事･所長主催)は日本全国の幼稚園･保育園･小学校･中学校･高等学校のホームページを無償で提供する｣と覚悟を示す。
｢AIが苦手とする読解力を人間が身につけるにはどうしたらいいのか｣――。徹底して作り上げてきたRST(リーディングスキルテスト)を実際に示し、｢係り受け解析｣｢照応解決｣｢同義文判定｣｢推論｣｢イメージ同定｣｢具体例同定｣の6つの構成を提示する。RSTがいかに信頼性を獲得してきたか、努力には感服する。しかし、RSTはあくまで、視力検査と同様、｢診断のツール｣で達成度テストではない。そのうえで｢読解力を培う授業｣｢意味がわかって読む子どもを育てるため｣にどのようにしたらいいのか。実例を積み重ねながらの挑戦の課程が示される。
加えて本書には｢体験版リーディングスキルテスト｣が収録されている。やってみると｢よく読む｣という作業は結構、エネルギーを使うものだ。前著とともに面白く必読の書。
